对比！多动症孩子与正常孩子的行为差异

多动症孩子与正常孩子在注意力、活动水平、行为控制、情绪调节、社交能力等方面存在明显差异。

1. 注意力：正常孩子在做自己感兴趣的事情时，能够保持较长时间的专注，比如看喜欢的绘本、玩拼图游戏等，可以沉浸其中不受外界干扰。而多动症孩子注意力难以集中，很容易被周围的事物吸引，哪怕是轻微的声响或动静，都会让他们分心，做作业时常常东张西望，不能按时完成任务。

2. 活动水平：正常孩子虽然活泼好动，但在需要安静的场合，比如课堂上、图书馆里，能够控制自己的行为，安静地坐着。多动症孩子则表现出过度的活动，手脚小动作多，坐不住，经常在座位上扭来扭去，甚至会离开座位在教室里乱跑。

3. 行为控制：正常孩子能够遵守规则和指令，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。多动症孩子往往难以遵守规则，经常打断别人说话，不能耐心等待轮到自己，在集体活动中容易破坏秩序。

4. 情绪调节：正常孩子在遇到挫折或不如意的事情时，能够通过适当的方式表达自己的情绪，并逐渐调整过来。多动症孩子情绪波动较大，容易冲动、发脾气，可能因为一点小事就大吵大闹，而且情绪恢复的时间较长。

5. 社交能力：正常孩子能够与同龄人友好相处，懂得分享和合作，能够建立良好的人际关系。多动症孩子由于行为和情绪问题，可能会被其他孩子排斥，难以融入集体，在社交中容易出现冲突和矛盾。

6. 学习表现：正常孩子在学习上能够按照老师的要求完成作业，掌握知识的速度和效果较好。多动症孩子学习时容易出现困难，成绩往往不理想，因为他们难以集中精力听讲，对知识的理解和吸收能力也相对较弱。

7. 做事持久性：正常孩子对于自己决定要做的事情，有一定的坚持性，会努力完成。多动症孩子做事常常有始无终，一件事情没做完就去做另一件事情，很难坚持把一项任务完成。

综上所述，多动症孩子与正常孩子在多个方面存在显著的行为差异。了解这些差异有助于家长和老师及时发现孩子可能存在的问题，以便尽早采取措施。如果怀疑孩子患有多动症，建议及时到正规医院的小儿科或精神心理科就诊，进行专业的评估和诊断，从而给予针对性的治疗和干预，帮助孩子健康成长。