所有桌面的活动(如穿珠、插片、涂色、辨别、配对、分类)都具有训练注意力的功能，家长在家只要充分利用它们。在训练中，家长要手疾眼快，看到孩子的注意力分散了(东张西望、懒洋洋地做)，要马上调整。除了言语辅助，说“看着”外，更大量的是需要用身体“辅助”，用手扶正他的头，或敲一下他的手背，还可以用手指敲一下桌子、指一下学习材料来提醒他。
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