随着时代的变化，越来越多的家长对孩子的心理发展更加重视，而孩子的身心发展都具有一定的规律性。所以，现在很多的家长也是与时俱进，学习新的教育理念，只有掌握他们的心理发展状态，才能更好的开展教育工作。

9岁男童心理发展和行为

1、9岁男童进入了青春前期的阶段，感觉自己长成了男子汉。感觉自己长成了男子汉，遇事不再依赖父母，不喜欢父母把自己当小孩子来管束，总爱与父母对着干。

孩子在这个年纪阶段，都很反感父母再把自己当成三四岁的小孩子那样小心翼翼地呵护，也不喜欢父母把自己当成小屁孩那样来管束，为了表现自己的长大总喜欢与父母对着干。

2、这个年纪的孩子有了长大了的感觉，会让男孩容易陷入情绪化中，喜欢沉浸在一个人的世界里，自己与自己对话，编织各种故事，幻想做世界的主宰。

这个时期的男孩子自己长大了的感觉会控制着他们的情绪，对周围的人有一种傲视的感觉，他们变得不太合群了，而是喜欢把自己学到的知识进行汇总，编织各种故事，幻想自己能做世界的主宰。

3、孩子开始有了主动性，对事物有了一种钻研精神，开始挑战做好一件事，并能对一件事的后果承担责任。男孩子在这个年级阶段做事情有了主观能动性，无论是做作业还是玩游戏都有了一种钻研精神，敢于挑战别人，也能接受别人的挑战，并且能够承担挑战带来的后果。

4、男童在9岁阶段是大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于低年级向高年级过渡期。生理和心理变化特点明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

5、在这段时期，孩子的情感主要由之前对父母的亲情爱意，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱和爱家人上升到到爱集体、爱家乡、爱人民、爱整个社会。也就是说，这个阶段的孩子情感特点上有了一定的社会性。

6、男童在9岁时是人生的第一次逆反期，他们认为自己很棒，父母在他们的眼里不再是万能的，父母在这个时期要学会放手与引导，才能与孩子建立起良好的亲子关系。

9岁男童该怎么教育

1、最重要的是家长的言传身教，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

2、正向的鼓励要好于管教。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，这样能有利于培养他的自信。

3、要用于管教，及时管教，对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子，而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。

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